Quando vi ho chiesto di cimentarvi con gli enigmi matematici della professoressa Giovanna, ho invitato, chi lo desiderava, a esplicitare il ragionamento seguito.
Ecco, ad esempio, ciò che ha fatto Pietro in riferimento al secondo quesito. Per farvi capire meglio, ho colorato io in arancione il rettangolino, che indica l’incognita, «ciò che non sappiamo» (in questo caso il numero di passeggeri che c’erano inizialmente sull’autobus).

Per esercitarvi con problemi simili ho inserito negli Esercizi di Splash Scuola con GeoGebra una nuova attività (sappiatemi dire se vi funziona, perché l’applet non è in Java ma in Html5).

Clic sull’immagine.