Cari bambini, nella presentazione sullo studio dei triangoli, ci siamo soffermati su una diapositiva che ho riprodotto qui sotto. Vi avevo lasciato con alcune domande cui pensare.
Un triangolo ha due lati uguali di 13 cm. Quale potrebbero essere le possibili misure della lunghezza del terzo lato per poter:
⏵ costruire un triangolo;
⏵ costruire un triangolo degenere;
⏵ non costruire un triangolo?
L’applet di GeoGebra vi può venire in aiuto? Provate.
Nella presentazione trovate i link a applet di GeoGebra, vecchie e nuove, per lo studio dei triangoli come lo abbiamo effettuato in queste ultime settimane in differenti modi.
Abbiamo utilizzato l’applet del professor Alex Chik del GeoGebra Institute di Hong Kong per costruire un triangolo equilatero piegando un foglio di carta rettangolare.
L’applet del professor Chik era ispirata al libro del professor Chris Cambré: Folding paper, doing geometry figures. Utilizzeremo il libro di GeoGebra del professor Cambré. in altre occasioni. Chi lo desidera può provare a costruire autonomamente qualche poligono con la piegatura della carta, a esempio un esagono regolare.
Pesiamo con la bilancia che troviamo in un bel lavoro creato con GeoGebra dal professor John Ulbright, che già conosciamo per questa applet.
Quanto pesa dunque il sacco?
Questo lavoro ci è stato utile per pesare con una bilancia reale, cui mancano alcuni pesi, ci sono sei pesi da 1 g invece dei canonici dieci.
Se fate clic sull’immagine trovate l’attività del professor Jerzy Mil che abbiamo eseguito venerdì, 26 aprile.
Le maestre, agli alunni della classe quarta e alle loro famiglie, augurano buona Pasqua: che tutti noi possiamo vedere e cogliere nelle piccole cose frammenti di gioia, serenità e felicità.
I bambini hanno prodotto, oltre ai bei biglietti augurali che le famiglie hanno ricevuto, un biglietto animato elettronico. Ha richiesto un bel po’ di lavoro e pensiero geometrico.
Trovate i biglietti augurali di ciascun alunno facendo clic sull’immagine.
Un grazie particolare ai genitori che hanno organizzato per l’ultimo giorno di scuola prima delle vacanze pasquali, la giornata di giochi nel Parco del nostro paese.
E infine auguri anche a tutti lettori del nostro blog e del nostro sito.
C’è un’ape che si posa
su un bottone de rosa:
lo succhia e se ne va.
Tutto sommato, la felicità
è una piccola cosa.
Dopo questa attività che riguardava le superfici del professor Lieban, ecco un’attività del professore francese Patrick Clément che riguarda invece il perimetro. Dovete calcolare la misura del perimetro prima che il percorso sia giunto al termine (longueur è la lunghezza del perimetro).
Scegliete con lo slider la velocità (vitesse). Muovete uno dei punti estremi (o più punti) del poligono e via, calcolate la misura del perimetro.
Al link, l’applet originale che può essere ingrandita a pieno schermo.
Grazie, professor Patrick!
Questo è uno degli enigmi che abbiamo risolto in gruppo qualche giorno fa. Ve lo ripropongo nel nostro sito con l’applet di GeoGebra che abbiamo già usato a scuola.
Cominciate con il risolvere partendo da una domanda (fate clic sul pulsante Azzera, fino ad avere visibile solo una delle tre domande che possono comparire).
Clic sull’immagine.
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