Sesta lezione. Rombo e rettangoli equivalenti

Ve lo posso dire che siete stati proprio in gamba? Non uso la parola braviss…, lo avete notato?
Peccato per alcuni bambini che non riuscivano a entrare nella nostra stanza.

Per tutti, trovate qui il riepilogo di quanto abbiamo fatto insieme, solo voce e una immagine.

Provate anche voi che non eravate presenti a contare i centimetri quadrati dell’area del rombo? Come potete fare?

Nella stanza virtuale si sono trovati quattro modi differenti.

Abbiamo poi riparlato di rettangoli, ricordando la nostra attività sui rettangoli isoperimetrici e vi ho fatto questa richiesta.

Disegnate tutti i rettangoli di 12 cm2.

«Sono infiniti, maestra»
«D’accordo, disegnateli su carta centimetrata con base e altezza sulla quadrettatura, vertici sugli incroci»

Quali sono le dimensioni possibili?


Domani lezione alle ore 10.30!

Disegni ai tempi delle scuole chiuse

Se Elisa è stata la prima a inviare il suo gioco matematico, Mattia è stato il primo a inviare il suo disegno a imitazione di Escher.
Dato che non è una gara e non si vince niente, né a essere primi né a essere ultimi, aspetto altre descrizioni di giochi (da provare con qualcuno!) e altri disegni.
Che ne dite intanto del disegno di Mattia?

Frazioni e percentuali (4ª lezione on-line)

Nella nostra quarta lezione on-line abbiamo utilizzato un’efficace e molto chiara applet del professor Marco A. Manetta per ripetere frazioni e percentuali.


(Clic sull’immagine qui sopra)

Nella pagina di Splash scuola, dovreste trovare tutte le indicazioni per capire da soli il lavoro. Se così non fosse, scrivetemi pure in mail e appena mi è possibile vi risponderò. Ho inserito nella pagina anche un‘altra applet, sempre del professor Manetta, che ringrazio molto.

[Ci vediamo, stessa stanza stessa ora, fra poco alle 10.45!]